安徽省人社廳2022年職稱評審

一、評審范圍

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（一）在皖各類企事業單位（不含參照公務員法管理的事業單位）專業技術崗位上從事專業技術工作且符合相應資格條件的，與用人單位簽訂勞動（聘用）關系的專業技術人才；在我省就業的自由職業專業技術人才。

（二）在皖就業的港澳臺專業技術人才，以及持有外國人永久居留證或我省頒發的外國人工作許可證的外籍專業技術人才。

公務員、參照公務員法管理的事業單位工作人員、離退休人員（含返聘在崗）不得申報專業技術人員職稱評審。

事業單位申報人員須在崗位結構比例范圍內申報評審。

二、重點工作

（一）持續深化人才分類評價機制改革。深入學習貫徹中央和省委人才工作會議精神，堅持以專業技術人才為中心，堅持“破四唯”和“立新標”并舉，探索把貢獻率作為人才評價的重要標準，努力構建活力迸發的人才發展體制機制，為人才發展松綁減負，樹立正確的人才評價使用導向，發揮好塌瞎職稱評價的“指揮棒”作用。相關行業主管部門要根據國家已出臺的各系列職稱制度改革指導意見，遵循各類人才成長規律，修訂完善我省相應系列人才評價標準條件，科學、客觀、公正評價專業技術人才的素質能力。今年開展自科系列科學傳播專業高級職稱評審，由省科協具體組織實施。

（二）促進科技成果轉化應用。在全省專業技術人員職稱評審系列（專業）中，增設技術經紀人類別，為從事科技成果轉移、孵化、評價、運營、咨詢、服務、研究等要素資源高效配置的專業技術人員，開展職稱評審。各市、省直各相關單位在開展職稱評審中，要充分考慮不同行業、不同層次專業技術人員的特點，結合行業實際和科技成果轉化人才成長規律，賦予科技成果轉化成效和論文、項目、專利、創新成果等同樣的權重。各地各單位要加快修訂相關評價標準和條件，細化、實化、規范化相應評價標準，增強標準的針對性和可操作性，促進更多高質量科研成果在安徽落地轉化。

（三）推進跨區域職稱互認工作。為進一步優化營商環境，打破人才流動壁壘，對從外省市和中央部委所屬企事業單位跨區域、跨單位流動到我省的企事業單位、社會團體、個體經濟組織等工作的專業技術人才，其在原區域、原單位取得的職稱（“雙定向”和非國有除外），可由用人單位依據其工作崗位和實際水平予以確認，并在單位內部自行使用。專業技術人員和用人單位有人社部門確認需求的，應按照《安徽省職稱評審工作實施辦法》（皖人社發〔2018〕5號）關于異地職稱確認相關規定進行確認，各地、各單位要積極做好服務工作。

（四）規范委托評審程序。我省暫無評審條件的高級職稱，需按規定程序審核拆襲后，由省人力資源社會保障廳統一出具委托評審函。未按規定程序和要求進行委托的評審結果一律無效。其中，援藏援疆援青專業技術人才在援派期間可選擇在派出地或者受援地參加職稱評審。在受援地參加職稱評審的，申報材料經派出單位審核同意后，由受援地按照本地區評審標準直接組織評審，無需履行其他報批或者委托手續。援派期1年（含）以上的專業技術人才在受援地取得的職稱，援派期滿回到我省后繼續有效，省人力資源社會保障廳不再發文確認受援地職稱評審結果。外省專業技術人才職稱委托我省職稱評審委員會評審的，需向我省人力資源社會保障部門提交外省省級職稱管理部門出具的委托評審函。中央駐皖單位或外省駐皖企業及其分支機構（分公司、辦事處等）專業技術人才，如需在我省申報評審，須經具有人事管理權團御空限的上級主管部門提交委托函，由省人力資源社會保障廳專技處核準同意后指定相應評審委員會受理。各級職稱評審委員會不得擅自受理委托材料，否則評審結果一律無效。

（五）抓好繼續教育工作。各地、各部門要嚴格按照《關于做好2022年全省專業技術人員繼續教育工作的通知》（皖人社秘〔2022〕60號）要求認真抓好落實。2022年，全省專業技術人員繼續教育公需科目采取網絡在線學習。專業技術人員登錄安徽省人力資源和社會保障廳官網，進入“資訊中心”欄（或直接打開網址由“繼續教育官方入口”），點擊“專技人員綜合管理服務平臺”—“繼續教育”，登錄并注冊學習。專業技術人員可在省人社廳公開征集的7個選題中任選一個。專業技術人員完成公需課學習后，須參加考試，成績合格者可打印合格證書。專業科目由行業主管部門確定，可采用網絡學習和集中面授方式進行。專業技術人員每年須完成公需科目學習不少于30學時，專業科目學習不少于60學時。專業技術人員在申報職稱的最近一個任職周期內，年度繼續教育學時平均達到規定學時即可（但不得在一個年度內突擊完成最近一個任職周期內所需學時。持續加強繼續教育基地建設，進一步提升繼續教育基地培訓質量和管理服務水平。對全省50家省級專業技術人員繼續教育基地進行考核。對考核優秀的基地，給予獎勵；對考核不合格的基地，給予限期整改；對經整改后工作仍不合格的，予以撤銷，并適時增設。

（六）健全職稱評審公共服務體系。今年起，在安徽省人力資源和社會保障廳官網—“專技人員綜合管理服務平臺”欄目開通全省統一管理的職稱評審公共服務，全面推行職稱申報、受理、審核、評審、公布、發證等全過程一網通辦。各地、各部門要加強職稱數據歸集管理，完成年度評審工作后應及時將職稱評審數據按照規范格式、規定程序從職稱系統報送省人力資源和社會保障廳。要加快推進歷史數據歸集工作，按照 “誰評審、誰負責”的原則，采取“從近及遠”方式，在保障信息安全和個人隱私的前提下，穩步推進歷史職稱信息查詢驗證服務。積極推進資格證書補（換）發網上申請核發工作，優化證書發放流程，提高證書辦理效率。電子證書與紙質證書具有同等效力。

（七）做好職稱信訪維穩工作。各地、各部門要強化服務意識和責任擔當，對群眾來電、來信、來訪反映的問題，要實行清單化、閉環式管理模式，依法依規、認真負責地做好接訪工作，進一步提升專業技術人員的獲得感、幸福感。要建立職稱信訪工作臺賬，要明確責任人，明確辦理時限，及時受理舉報并認真核查處理，對反映職稱的各類問題，要按照事實清楚、定性準確、處理恰當、手續完備的要求，逐級認真調查核實，提出明確意見，并按要求向省人力資源和社會保障廳提交調查結果及處理意見。

（八）強化職稱評審巡查工作。為進一步確保職稱評審權限“下得去、接得住、落得實”，持續加大對下放職稱評審權限地方和單位的監管巡查力度，確保評審工作順利開展、評審結果有效使用。會同省教育廳和省衛健委對下放職稱評審權限的自主評審單位進行巡查。巡查要求以發現問題、剖析問題、解決問題為抓手，以承接下放評審權、開展自主評審的單位為重點，以事前、事中、事后和綜合巡查為載體，深入了解各地、各單位職稱評審工作開展情況。對巡查中發現的問題限期整改，必要時對巡查結果予以通報，并對巡查結果予以使用，對整改不力不能保證評審質量的，暫停其評審工作直至收回評審權。對單位或個人違反職稱評審工作制度、紀律的，依照相關規定嚴肅處理。

三、工作要求

（一）加大審核力度。各地、各部門要強化責任擔當，認真做好本地區、本單位申報工作，對照標準條件逐條逐項把好資格審查關。嚴格實行“誰受理、誰負責、誰審核”，做到逐級推薦審核，嚴格執行評審制度，落實審核責任。對未按規定程序開展申報、評審工作的，其推薦、評審結果一律無效。

（二）嚴格評審紀律。各地、各部門要嚴格執行各項職稱評審政策，不得擅自開政策口子，不得擅自擴大評審范圍，不得設立綜合性評委會。確需單獨出臺職稱政策口徑的，應事前報省人力資源和社會保障廳同意。凡違反政策規定、評審程序和紀律要求，或把關不嚴影響評審質量、導致投訴較多、爭議較大的，經調查核實后由省人力資源社會保障廳視情予以通報，并責令限期糾正或者宣布評審結果無效；情節特別嚴重的按規定暫停或收回職稱評審權，并追究相關單位和人員責任。

（三）加強評審監督。各地、各部門要加強對職稱評審工作的監督管理。依托“專技人員綜合管理服務平臺”，全面加強職稱評審信息歸集共享，強化安全意識，做好風險測評，加強信息系統使用安全。各級人力資源社會保障部門要加強對所屬評委會辦事機構的檢查和指導，督促加強職稱評審工作紀律教育、規范評審工作程序、完善監督和制約機制。

（四）完善誠信體系。全面推行告知承諾制，申報人員提交申報材料時應承諾提供的相關證書、業績成果、論文等材料真實可靠。實行學術造假和職業道德失范“一票否決”，對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為取得的職稱一律予以撤銷，并記入全省專業技術人才職稱申報評審誠信檔案庫，記錄期3年。

（五）落實優惠政策。持續做好疫情防控一線、民營企業、援派、鄉村振興、技能人才申報職稱評審工作。對于不同類別人才，各地、各部門在職稱評審工作中要嚴格落實好傾斜激勵政策。今年將視情遴選具有專業優勢、服務能力強、行業自律水平高的商協會組建社會化職稱評審機構，開展民營企業專業技術人才職稱評審。對在全國和省博士后創新創業賽、揭榜領題賽等獲獎的博士后項目，可作為出站博士后認定評審高級職稱的業績能力條件。

（六）禁止多頭申報。根據《安徽省職稱評審工作實施辦法》（皖人社發〔2018〕5號）文件規定，專業技術人員在同一年度只能申報一個系列（專業）職稱，不得同時申報兩個以上不同系列或同一系列兩個不同專業的職稱。各市、各有關部門和單位要切實負擔起主體責任，對在同一年度多頭申報職稱資格的，取消其申報資格；已取得專業技術資格的，原則上予以取消。

（七）加大宣傳力度。自國家深化職稱制度改革以來，我省配套出臺多項職稱政策，但仍有部分基層和民營企業專業技術人才對政策不了解的情況，因此各地、各部門要圍繞重點工作任務，創新宣傳模式，充分利用各種媒體平臺和宣傳陣地，采取多種形式加強政策宣傳解讀和業務培訓，力促職稱政策宣傳全面覆蓋，增加專業技術人才對職稱政策有全面、系統的認識，提高知曉度，提升執行力。

（八）把握時間節點。2022年度全省職稱評審工作計劃從7月份開始，各高評會需在11月底前完成年度評審任務，12月底前完成報批工作；中、初級職稱評審的具體時間由各地、各部門自行確定。各高評會組建單位應根據工作實際擬定具體的年度評審工作安排，做好評審材料的受理、審核、整理匯總及會前準備等各項工作，保證評審會按計劃如期進行，不得跨年度評審。確有特殊情況需推遲評審未完成年度評審任務的，應書面征得省人力資源社會保障廳同意。

本通知未盡事宜，按照國家和我省現行職稱工作相關政策執行。

我原先在安徽六安申報的非國有工程類中級職稱，現移居合肥在合肥工作，想把職稱證轉到合肥，請問怎么轉？

去合肥市人事網上安徽職稱跨區域互認，下載專業技術資格確認表安徽職稱跨區域互認，去合肥市人事局提交相關資料。具體文件和流程自己瀏覽官方網站有關解釋說明。安徽省的非國有職稱在省內通用安徽職稱跨區域互認，不需要確認的安徽職稱跨區域互認，這里說的確認程序，是指外省的。

中級職稱跨地區是否承認

承認安徽職稱跨區域互認，職稱全國通用。

職稱是對一個人的技術水平、熟練程度、工作實績等業務技術方面的全面評價。對一個人來說安徽職稱跨區域互認，職稱在某種程度上是一種身份、地位的象征。附在職稱上的附加利益太多安徽職稱跨區域互認了，升一級職稱，就可以升一級工資，同時仕途又可以向前發展了。現階段，技術職稱是人們領取工資、享受待遇的依據。職稱是體現能者多勞、多勞多得的主要體現。

職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。原來只有部份系列設有正高級，部份系列不設正高級。2017年1月8日，人力資源社會保障部辦公廳印發《關于在部分系列設置正高級職稱有關問題的通知》（以下簡稱《通知》），明確目前未設置正高級的職稱系列均設置到正高級，共涉及中小學教師、工程、經濟、會計、統計等11個系列。

擴展資料

職稱的取得方式

職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統一考試（以考代評）、職業資格對應等方式。

1、職稱評審

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限后，在任職期內完成相應的繼續教育學時。

申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文并且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

2、以考代評

“以考代評”是指，在全國已實施相應級別專業技術資格統一考試實行以考代評的系列(衛生、會計、審計、統計、經濟、計算機軟件、翻譯、出版、土建)，不再進行相應系列(專業)和級別的專業技術職務任職資格的認定、評審工作，相關專業技術人員一律參加考試獲得相應專業技術資格。

3、職業資格與職稱對應

2016年，國務院辦公廳印發《關于深化職稱制度改革的意見》（中辦發〔2016〕77號) 以下簡稱《意見》），《意見》指出要減少重復評價，降低社會用人成本，健全職稱制度體系。就此多個省份紛紛發文強調了職業資格與職稱的對應關系。

參考資料來源：百度百科-職稱

合肥市的職稱全省通用嗎

不能通用。

資格與職稱任職是兩回事。你參加的職稱資格考試，獲得任職資格，這一點可在不同地區和部分行業通用(注意，不是跨行業通用)，但你有任職資格，不等于就是職稱任職，要看新單位聘用你與否。

職稱是專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。